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　本校では、２学期から主体的な学習に力を入れています。
　１年生は体育科の授業で長縄跳びをしていました。最初は、縄跳びに入ることができなかった児童も、今では楽しそうに長縄跳びに挑戦しています。「継続は力なり」です。

　２年生は算数科の授業でした。９×３や９×４の答えをたし算を使って求めていました。進んで手を挙げて発表する児童が多いと感心しました。

　３年生は国語科の授業でした。漢字スキルが終わった児童は、タブレット端末で漢字の学習をしていました。児童は、次に何をするのか分かっているので、進んで学習をすることができていました。

　４年生は国語科の学習でした。３年生と同様に、次、何をするのか分かっているので、進んで学習をすることができていました。また、自分のペースで学習を進めていました。

　５年生は算数科の授業でした。いろんな図形の面積を求めていました。平行四辺形の底辺と高さは、図形が横になっていると、どこが底辺と高さになるのか見つけることが難しくなるのだと思いました。

　６年生は総合的な学習の時間でした。修学旅行で学習したことをグループでまとめていました。どのような発表になるのかとても楽しみです。

　児童玄関の靴箱は、どの学年も整頓されていました。トイレの入口には、児童会の児童が作った「くつそろえ表　スリッパチェック」が貼られていました。児童会の取組が、学校全体に広がっており、うれしく思いました。

　１年生の廊下の虫かごに、カマキリのタマゴがありました。児童は、カマキリの赤ちゃんの誕生を楽しみしているようです。

　１時間目の授業の様子を紹介します。
　１年生は国語科の授業で群読をしていました。指で自分が読むところを確認しながら、大きな声ではっきりと群読ができていました。

　２年生は国語科の授業でした。順番に音読をしていましたが、背筋の伸びたよい姿勢で音読ができていました。姿勢がよいと、声もしっかり出すことができるのだと思いました。

　３年生は国語科の授業でした。漢字テストをしていましたが、一画一画丁寧に漢字を書くことができていました。とても集中していました。

　４年生は、これから校外学習で宇和島市の環境センターへ見学に行きます。児童のうれしそうな表情が印象的でした。

 

　５年生は国語科の授業で俳句作りをしていました。宿題で書いた３つの俳句の中から一番よいと思われる俳句を選んで清書をしていました。

　６年生は国語科の授業で、宮沢賢治の経歴について学習をしていました。ワークシートにまとめたことを先生と児童が確認をしていました。経歴を理解することで、宮沢賢治の作品の意図に迫ることができるのだと思いました。

　小さな花瓶にバラの花が生けられています。花を見ると心が落ち着きます。

　今朝は、全校集会で６年生が修学旅行で学んだことを発表しました。修学旅行の様子をスクリーンに映し出しながら、堂々と発表することができました。また、途中でクイズも出しながら、発表を聞く児童が興味を持って聞くことができるように工夫をしていました。「この修学旅行で、命の大切さと友達の大切さ学びました」という言葉がとても印象的でした。

 

 

　１・２年生は生活科の授業で三間町運動公園へ行きました。運動公園では、今度、１・２年生の生活科の授業で行う「秋の近小フェスティバル」で使う、どんぐり等、秋の自然物を集めたり、公園の遊具を使って友達と仲良く遊んだりしました。時間を忘れるくらい、楽しそうに活動する１・２年生の姿がありました。

 

　近永小学校では、２学期、「主体的に行動する」ということを目標としています。授業の中で見つけた主体的な児童の様子を紹介します。

　１年生は国語科の学習でした。先生が拍子木をリズムよく鳴らし、そのリズムに乗って音読をしていました。音読が終わると、「暗唱ができる人」と先生が児童に投げかけると、多くの児童が自信を持って挙手をしていました。

　２年生は算数科の授業でした。ドリルの答え合わせをしていましたが、ノートに進んで丸付けをしたり、大切なことを書き込んだりしていました。

　３年生は体育科の授業でした。ボールを使ってパスの練習をしていました。パスをした児童が素早く移動して、またパスをもらっていました。今日の授業のポイントである移動が進んでできていました。

　４年生は社会科のテストでした。テストに穴が開くと思われるくらいテストの問題をよく読んで、集中して取り組んでいました。質問がある児童は、静かに挙手をして進んで質問をしていました。

　５年生は算数科の授業でした。近くの友達と対話をして、進んで自分の考えを伝えていました。ノートに書きながら説明をする児童もおり感心しました。

　６年生は外国語科の授業でした。英語を使ったクイズに挑戦していましたが、先生が例題を出すと、よく聞いて正解を答えることができていました。

　児童会が行っている「くつをそろえよう大作戦」の効果です。２年生の靴箱はとても整然としていました。とても落ち着いて学校生活が送れている証拠だと思いました。

　今日は、３時間目に火災対応の避難訓練がありました。児童は、教頭先生の火災発生場所と避難場所の放送をよき聞いて、「おさない・はしらない・もどらない・ちかづかない」の約束を守って避難することができました。煙が出ることを想定して、ハンカチで口を覆いながら移動もできました。慌てず、落ち着いて避難をする児童の姿がとても印象的でした。

 

 

　今日は、４年生が北宇和高校に行き、お兄さん、お姉さんに指導をしてもらいながら稲刈りを体験しました。まず、児童は、お兄さん、お姉さんから稲刈りの仕方を優しく丁寧に教えてもらいました。おかげで、児童は安全に気を付けながら上手に稲刈りをすることができました。
　北宇和高校のお兄さん、お姉さん、おかげで４年生児童にとって貴重な体験学習となりました。ありがとうございました。

　そして、今日が広見中学校の職場体験学習の最終日となります。２名の生徒が校長室で校長先生にインタビューをしました。校長先生から、逆にインタビューで、「職場体験学習の感想を一言」と聞かれると、「教えることは簡単だと思っていたけれど、なかなか難しいです。」と感想を言ってくれました。また、職場体験学習初日と比べると、児童と積極的に関わろうとする姿も見受けられました。

　今朝は、保健委員会の児童が中心となって全校集会がありました。目的は、現在、保健委員会が取り組んでいる「朝プロ」（はみがき・せんがん・あさごはん）のお願いです。なぜ、朝プロが大切なのか、今後どうするのか、保健委員の児童の説明や友達との対話で理解することができました。今日の集会で学んだことを、普段の生活に生かしてほしいと思います。

 

 

 

　今日は、北宇和郡小学校陸上運動記録会が行われました。「最高の　自分になるとき　それは今」の大会テーマの下、児童は近永小学校の代表として一生懸命に競技しました。その一生懸命に頑張る姿は、学校や地域を元気にしてくれます。また、近永小学校の選手以外の児童も補助員として大会を支えてくれました。

 

 

   

　北宇和郡小学校陸上運動記録会が10月８日（水）、明日予定しています。
　昨日（10月６日（月））は、できるだけ本番のユニホームを着て練習をしました。自己ベスト目指して、集中して練習を頑張る児童の姿がありました。本番は、目指せ自己ベスト。

　今日の２時間目終了後の「近小タイム」（15分の休み時間）のワークコートの様子です。ワークコートでは、多くの児童が縄跳びや鉄棒をしたり、虫取りをしたりしていました。近永小学校の児童は遊びが大好きです。放課後の陸上練習はもちろんですが、遊びも体力向上につながっていると思いました。

　今日から職場体験学習で広見中学校の２名の生徒が本校で学習します。今朝は、対面式を行いました。中学生も本校児童もお互いが積極的に関わりあって、両校にとって有意義な職場体験学習になることを期待しています。

　１年生の授業から紹介します。体育館で長縄跳びに挑戦していました。次に跳ぶ児童もリズムよく、連続で跳ぶことができるようになっていました。

　２年生は算数科の授業でした。積極的に挙手をして発表することができていました。文章題から式を考えいてましたが、３×５＝15、５×３＝15という２つの考えが出ており、今後の展開が気になりましたが、教室を後にしました。

　３年生は図画工作科の授業で絵を描いていました。早く終わった児童は、タブレット端末で自習をしていました。

　４年生は体育科の授業でした。運動場で短距離走をしていましたが、タイムを測定していました。自己ベスト記録を出すことができたのでしょうか。

　５年生は音楽科の授業でした。５年生は、11月６日（木）に行われる「きほくふれあい音楽」に本校代表として参加します。本校の代表として頑張ってほしいです。

　６年生は算数科の授業でした。グラフの読み取りをしていましたが、グラフの題名、単位、グラフの種類等、列指名で発表していました。基礎・基本の確認はとても大切なことだと思いました。

　「くつをそろえよう大作戦」の途中経過です。今日は、３年生の靴箱と、高学年のトイレを紹介します。どちらも、整然として気持ちがいいです。