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　明日が第２学期の終業式です。全学年の様子を紹介します。

　１年生～３年生までは、学級活動でお楽しみ会をしていました。児童が計画したことを基にして、ゲーム等が行われていました。どの児童も笑顔で楽しそうでした。

〇　１年生

〇　２年生

〇　３年生

　４年生は社会科の授業でした。タブレット端末で２学期の振り返りをしていました。

　５年生は図画工作科の授業でした。多色刷りの版画を仕上げていました。早く終わった児童は、学習のまとめのプリントをしていました。

　６年生は社会科の授業でした。２学期に学習した歴史上の人物で好きな人物について話し合っていました。

　保健室には保健委員会の児童が作成した掲示がありました。

　今日は12月24日です。今日にふさわしい花等が、私たちの目を楽しませてくれています。児童もきっと喜んでいると思います。

　冬休みまで、今日を入れて残り３日です。
　それぞれの学年の授業の様子を紹介します。

　１年生は学習のまとめをしていました。事前に何をするのか、することを確認して取り組んでいるので、児童は進んで学習していました。

　２年生は体育科の授業でした。高跳び用のマットを利用して、安全面に気を付けながら倒立の練習をしていました。

　３年生は図書室で冬休みに読む本を借りていました。すでに、本を手に取って読んでいる児童もいました。

　４年生は総合的な学習の時間の授業でした。グループの出し物を練習していました。友達と協力をして練習している姿が印象的でした。

　５年生は家庭科の授業でした。スクリーンに映し出された映像を集中して見ていました。

　６年生は理科の授業でした。学習のまとめが終わった後に、スクリーンで学習に関する映像を見ていました。映像で学習したことを振り返ることができます。

　１年生の靴箱を紹介します。近永っ子らしく、靴もきちんと置くことができています。見ていて気持ちがいいです。

　４年生の外国語科の授業では、サンタクロースの格好をした先生が授業をしていました。児童は、いつも以上に張り切って授業に参加していました。
　数秒間、クリスマスに関する絵を見て、何の絵だったのか英語で答えていました。絵をよく見て答えていると感心しました。

　体育館では、５年生が跳び箱の「台上前転」と「頭はね跳び」の練習をしていました。高跳び用のマット等を活用して「場」を工夫していたので、児童も進んで挑戦していました。そして、楽しそうでした。

　今日は、１年生から順番に授業の様子を紹介します。

　１年生は国語科の授業でした。漢字練習をしていましたが、先生に〇付けをしてもらうために、漢字が書けた児童は並んでいました。〇をもらうために、正確に漢字を書こうと頑張っていました。

   ２年生は体育科の授業でした。跳び箱で開脚跳びに挑戦していました。以前見たときよりも、きれいな姿勢で跳ぶことができるようになっていました。

　３年生は音楽科の授業をしていました。グループになり演奏する計画を立てていました。どんな演奏になるのか楽しみです。

　４年生は算数科の授業でした。学習のまとめをしていましたが、練習問題を進んですることができていました。

　５年生は家庭科の授業でした。先生の説明をよく聞いて質問にも的確に答えていました。ノートも丁寧にまとめていました。

　６年生は理科の授業でした。水溶液の性質を調べるために実験をしていましたが、友達と役割分担をして、協力しながら実験をすることができていました。

　今日は３年生の靴箱を紹介します。昨日、授業を紹介した３年生です。整然としており気持ちがいいです。

　今日は、１校時に３年生の社会科の授業を多くに先生が参観しました。
　３年生の児童は、先生が用意した登下校の写真の資料から、自分たちの安全を守るための設備や人等について理解することができました。また、その役割についても進んでグループで話し合うことができました。３年生の成長を感じることができた45分間でした。

　今日は、４年生の靴箱の様子を紹介します。４年生は１学期からいつも整理された靴箱でした。

　今日は11時頃、予告なしの地震対応の避難訓練を実施しました。

　２年生児童は、学級活動で友達と協力してお楽しみ会について計画を立てていました。

　地震に関する放送が流れると、放送をよく聞き、すぐに机の下で身を守ることができていました。
　２年生の素早い行動を見て、児童が自分の命を守るために、日頃から計画的に訓練をすることは大切だと思いました。

　今日は、５年生の靴箱を紹介します。かかとをそろえており、見ていて気持ちがいいです。

　職員室前の水槽横には、花が置かれており、児童や教職員の心を和ませてくれています。

　２学期も残すところ２週間となりました。
　１年生から授業の様子を紹介します。

　１年生は国語科の授業で手紙を書いていました。先生がモデル文を配って事前に指導をしているので、それを生かして手紙を書いていました。自分が書いた手紙をうれしそうに見せてくれる児童もいました。

   ２年生は体育科の授業で跳び箱をしていました。開脚跳びに挑戦していましたが、両腕で自分の体を支えて、上手に開脚跳びができるようになった児童もいました。

   ３年生は算数科の授業でした。２学期に学習した内容のまとめをしていました。プリントの問題に進んで取り組むことができていました。

   ４年生は総合的な学習の時間でした。近くの施設を訪問して施設の方と交流を図るとき、グループ別に出し物をする予定です。その出し物の練習を進んでしていました。

　５年生は図画工作の授業でしたが、版画の仕上げをしていました。多色刷りの版画で仕上げが難しいのですが、色を取捨選択しながら丁寧に着色ができていました。

   ６年生は理科の授業でした。まとめのテストを返却していましたが、返却されたテストを見て喜ぶ児童の姿が印象的でした。

　今日は６年生の靴箱を紹介します。全校児童の手本となる靴の置き方でした。さすが６年生です。

　裏庭が、整備されてとてもきれいになりました。

　今日は、６年生の授業風景から紹介します。
　６年生は国語科の授業でした。自分がインターネット等を活用して調べたことを生かして、考えた構成にしたがって説明文を書いていました。構成がしっかりしているので、筋道立てて書けていました。

　５年生は社会科の授業でした。テレビ等のメリット・デメリットについてまとめていました。ノートを工夫してまとめており、とても個性的なノートで感心しました。

　４年生は外国語科の授業でした。先生の話をよく聞いて、会話内容を理解しようとしていました。

　３年生は社会科の授業でした。ペアで相談しながら、消防署の役割を考えていました。

　２年生は算数科の授業でした。返却されたテストの直しをしていましたが、丁寧に直しができていました。

　１年生は学級活動でした。話合いをしていましたが、積極的に自分の意見を発表することができていました。

　今週の最後は、１年生の靴箱です。かかとがそろっており、整然と靴が置かれていました。すばらしいの一言です。
　今、近永小学校の靴箱は、どの学年もかかとをそろえて、きちんと靴が置かれています。

　昨日（12月11日）は、県総合教育センターから２名の講師の方をお招きして、先生の研修会を行いました。聴き方・話し方の研修でしたが、改めて相手の話を聴くこと、相手のことを思って言葉を選んで話すことの大切さを学ぶことができました。

　今日（12月12日）は６年生の授業から紹介します。
　６年生は算数科のテストでした。早くテストを終えた児童は、読書をしていました。

   ５年生は国語科の授業でした。昨日、国語科の授業で意見文を作成したことを紹介しました。今日は、タブレット端末で友達の意見文を読んでいました。この後、読んだ感想を交流します。

　４年生は国語科の授業でした。音読をしていましたが、自分が読みたいところを選び、読む人が立って読んでいました。「竹の子読み」と言うそうです。

   ３年生は国語科の授業でした。昨日紹介した図を使って構成を考え、その構成にしたがって文章を書いていました。書き方が分かっているので、筋道立てて書くことができていました。

　２年生は算数科のテストでした。何度も問題文を読んで図にかいたりしながら解答していました。

    １年生は国語科の授業でした。これまで学習した漢字の読み方のプリントをしていました。できた児童は、先生に持って行き、〇付けをしてもらっていました。また、背面には、先日描いた絵が掲示されていました。

　今日は、２年生の靴箱を紹介します。かかとをそろえてきちんと靴を置くことができていました。とても気持ちがいいです。