４年生は国語科の授業でした。全員で音読をする声が教室に響きます。そして、先生が質問をすると、進んで発表ができていました。
５年生は算数科の授業でした。先生のまとめの説明をよく聞いて理解することができていました。ノートも丁寧にまとめていました。
６年生は社会科の授業で、タブレット端末を活用して進んで調べ学習をしていました。調べた内容で大切な部分を取捨選択しながらワークシートに書き込んでいました。
昨日は、繰替休業日でした。運動会も終わり、運動会で培った「力」を今後の学校生活に生かしてほしいと思います。
１年生は国語科の授業で、音読発表をしていました。一人一人の児童が、自分のパートを自信を持って音読することができていました。中には、教科書を見ないで、発表する児童もいました。
２年生は算数科の授業でした。ものさしを使って長さを測ったり、指定された長さの線を引いたりしていました。正しいものさしの使い方ができていました。
３年生は国語科の授業でした。こま回しのビデオを見て、感想を書いていました。見ながらメモを取ることができている児童もいました。
今日は、待ちに待った運動会です。児童は、「みんなが主役 笑顔あふれる 運動会」のテーマのもと、一人一人の児童が全力で演技をすることができました。また、友達と協力をして、頑張る姿も見られました。
来賓・保護者・地域の皆様に御参観いただき、児童への温かい声援等、本当にありがとうございました。また、後片付けにも御協力いただき、重ね重ねお礼申し上げます。
〇 激走！！力の限り（５・６年生：個人走）
〇 ダンシング玉入れ 2026（１・２年生：団体）
〇 猪突猛進！全集中！・俊足の呼吸（３・４年生：個人走）
〇 Ｈelp me ！！（５・６年生：個人走）
〇 令和の運試し（３・４年生：個人走）
〇 よ～い ドン！（１・２年生：個人走）
〇 センター・オブ・ザ・ツナ（３・４年生：団体）
〇 ミラクル・ラッキー運試し（１・２年生：個人走）
〇 決戦！近永の戦い（５・６年生：団体）
〇 赤白対抗リレー（学年代表）
〇 応援の様子（団結して応援）
今日は、最後の全校体育でした。全校体育が終わったら、赤白に分かれ、６年生が中心となり、応援練習等を行っていました。６年生のリーダーシップが光ります。
「明日も今日みたいな天気で、運動会ができたらいいな。」と子どもたち、先生から、そんなつぶやきが聞こえてきました。
１年生は国語科で音読をしていました。運動会練習の成果でしょうか、音読の声が大きく、はっきりしており、とても聞きやすい音読でした。
全校体育の校歌斉唱の練習では、一生懸命に校歌を歌う児童の姿に感動しました。本番でも、保護者や地域の方に、児童が全力で校歌を歌う姿を見ていただきたいです。
全校練習後、自分たちの運動場の石拾いをしました。何個も拾う児童の姿を見て、自分たちの運動場をきれいにしようという意識が高まっていると思いました。
運動会練習で培った力やよさは、昼休みにも見受けらます。今日は、昼休みの様子を紹介します。
〇 低学年と高学年が一緒に交流していました。
〇 高学年は自主的に運動会のパフォーマンスの練習をしていました。
以上の様子はほんの一部です。「運動会」という行事が学校生活によい影響を及ぼしていると思いました。
「かわいいてるてる坊主」が掲示されている教室がありました。運動会当日、晴れてほしいという児童の思いが伝わってきます。
今日は、天気予報では雨でしたが、午前中、雨が降ることなく、総練習を行うことができました。これまで練習してきた成果を出し、一生懸命に演技をする児童の姿が印象的でした。写真はほんの一部です。どうか、５月24日（月）の運動会本番では、生で児童が活躍する場を御覧ください。
学校内には、教職員がバラやアジサイの花を生けています。花のある環境は、児童の情操にとって、とてもよい環境だと思います。
１年生の児童がワークコートで朝顔の鉢をのぞきこんでいました。「どうしたのですか。」と質問すると、「芽が出ました。」と、うれしそうに答えてくれました。１年生は、毎日、朝顔の成長を楽しみにしているようです。
今日の全校体育は、赤白対抗リレーの練習をしていました。先週の練習よりもバトンパスが上手になり、全力疾走で運動場を駆け抜ける児童の姿が印象的でした。
頑張っている近永っ子の様子を紹介します。
１・２年生は、運動場で運動会練習をしていたので、それぞれの教室は誰もいませんでした。きちんと椅子が入れられており、整然としていました。今日は週末であり、運動会練習等で疲れている１・２年生だと思いますが、椅子を入れておくということがきちんとできており、とても感心しました。
５年生は家庭科の授業で、家庭での手伝い等を考えて、進んでワークシートに記入していました。
今日の全校体育の一コマです。全校体育が終わると、全員で草引きや６年生が片付けをしました。自分たちの運動会という自覚が育ってきたと感心しました。
廊下の掲示板には、２年生の似顔絵が掲示してありました。とても個性豊かな似顔絵です。
３年生は国語科で漢字の音読みと訓読みについて学習をしていました。「水の音読みで、知っている言葉はありますか。」と先生が質問すると、「水道」「水筒」「水中」等、たくさんの言葉を見つけて、進んで発表することができていました。
青空の下、全校体育の練習をしました。高学年の児童が優しく低学年の児童をお世話する姿があり、これが運動会練習のよさだと思いました。