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鬼北町の遺跡に興味津々(6年生:総合的な学習の時間)

 昨日(6月9日(火))、6年生は、鬼北町にある「岩谷縄文遺跡」と「興野々寺山遺跡」の見学に行きました。あいにくの雨でしたが、児童は学芸員の方の説明を真剣に聞き、より一層、鬼北町の歴史に興味を持つことができました。

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体力向上を目指して(放課後水泳練習&新体力テスト)

 近永小学校では、4年生以上の希望者が放課後水泳練習を行っています。
 昨日(6月8日(月))の放課後水泳練習では、バタ足で水しぶきを上げながら頑張る児童の姿がありました。

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 今日(6月9日(火))は、新体力テストがありました。体育館と運動場に分かれて、上体起こし、立ち幅跳び、50m走、ボール投げの種目を行いました。どの児童も自己ベストを出そうと、積極的に種目に挑戦していました。

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土の感触を確かめながら田植え(4年生:北宇和高校との連携学習)&図画工作科の授業(1・6年生)

 先週の金曜日(6月5日(金))、4年生は、北宇和高校のお兄さん、お姉さんの指導していただきながら、田植えをしました。土の感触を確かめながら、一本一本の苗を丁寧に手植えしました。感想発表では、積極的に発表をするなど、終始、意欲的な態度でした。北宇和高校のお兄さん、お姉さん、本当にありがとうございました。

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 今日(6月8日(月))は、1・6年生の図画工作科の様子を紹介します。
 1年生は、カラフルなかたつむりの絵を描いて、それを形に合わせて切っていました。絵の具がにじむ特質を上手に生かしながら描き、丁寧に切ることができていました。

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 6年生は、校舎内の自分が描きたい場所をタブレット端末で撮影し、水彩画に表現していました。下書きに着色して、写実的な絵ができあがっていました。

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聞き方名人、話し方名人になろう(4年生:学級活動)

 4年生は講師の方をお招きして、「聞き方名人、話し方名人になろう」という「めあて」で、コミュニケーションの仕方について授業をしました。講師の方と学級担任の先生の会話モデルから、聞き方・話し方のコツを理解して、実際に友達とペアになり会話をしました。会話のコツを生かしながら、笑顔で友達と会話を楽しむ児童の姿が印象的でした。

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観察ポイントに注意して進んで観察(1年生:生活科)

 1年生は生活科で、自分が育てている朝顔の観察をしていました。先生が、まず、観察記録が上手な友達を紹介したり、「かたち」「いろ」「てざわり」等の観察のポイントを指導したりしました。児童は、ワークコートに行き、自分の育てている朝顔の観察記録を進んでかくことができていました。手本となる友達の紹介や観察のポイントの指導が、児童のやる気につながっていると思いました。

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 1年生の教室や児童玄関前には、1年生が作ったすてきな飾りが掲示してありました。また、児童玄関の掲示は、6月らしい掲示になっていました。

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北宇和高校との連携学習(5年生:総合的な学習の時間)&「協働的な学び」の実践(6年生:国語科)

 昨日(6月1日(月))、5年生は北宇和高校との連携学習で、お兄さんに・お姉さんに作り方を教わりながら、カルミン作りに挑戦しました。児童は、進んでお兄さん・お姉さんと関わり、カルミンを作ることができました。北宇和高校のお兄さん・お姉さん、ありがとうございました。

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 今日(6月2日(火))の授業の様子は、6年生の国語科の授業の様子を紹介します。説明文の学習で、段落ごとのまとまりを考えていましたが、どのようなまとまりになるのか、グループで話合いをしていました。自分の考えをしっかりと説明したり、友達の考えに意見を言ったりしながら、話合いに深まりが見られました。まさに、「協働的な学び」だと思いました。

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下水処理場と広見川の生き物の学習(4年:総合的な学習の時間)&新キャラクター決定(全校集会)

 5月29日(金)、4年生は校外学習で校区の下水処理場と広見川に行きました。児童は、講師の方に進んで質問をするなど、積極的な学習態度でした。特に、広見川でどのような生き物がいるのかを調べる学習では、生き物好きの児童が多いため、魚や川エビ等がいそうな場所を熟知しており、進んで友達に教える児童もおり、感心しました。講師の方のおかげで、地域の環境等を理解することができました。ありがとうございました。

〇 下水処理場

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〇 広見川

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   6月1日(月)、児童会の児童が近永小学校をもっと明るく、もっと楽しい学校にするために、近永小学校の新キャラクターを全校児童から募集し、アンケートの結果以下、低・中・高学年から新キャラクターが決まりました。

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 そして、3名の児童には、校長先生から認定証を渡していただきました。

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 その後、校長先生から、「ポジティブカード」についてのお話がありました。「ポジティブカードは、先生が、自分、友達、学校のために進んで行動した人を見つけたとき、その人に渡すカードです。自分、友達、学校のために、進んで行動できる人の輪が広がることを期待しています。」という内容でした。

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マナーを守って楽しい給食(4年生~6年生)

 今日は、4年生~6年生の給食の様子を紹介します。本校は、給食の時間を楽しみにしている児童がたくさんいます。マナーを守って楽しく給食を食べることができています。

〇 4年生の給食の様子

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〇 5年生の給食の様子

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〇 6年生の給食の様子

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粘土で楽しく作品作り(1年生:図画工作科)&書き順に注意して進出漢字練習(2年生:国語科)&丁寧にノートにまとめて(3年生:国語科)

 職員室横のバラ園のバラがとてもきれいに咲いています。児童は通学班で元気よく登校してきました。

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 今日は、1年生から3年生の授業の様子を紹介します。
 1年生は図画工作科の授業で、粘土を使って作品作りをしていました。とても楽しく作品作りに取り組んでおり、作品を進んで見せてくれる児童もいました。

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 2年生は国語科の授業で、書き順に気を付けながら新出漢字の練習をしていました。「姉」と「妹」の漢字の似ているところ、違うところを先生が指導しており、児童もよく理解することができていました。

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 3年生も国語科の授業でした。先生の板書のスピードに合わせながら、丁寧にノートに文字を書いてまとめることができていました。

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