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　昨日の昼休みの様子です。運動場では、元気よく遊ぶ児童の姿がありました。外遊びが大好きな近永っ子たちです。

　今日の６年生の外国語科の授業の様子です。ゲーム的な要素を取り入れながら、友達と楽しく英語で会話をしていました。

　今日の授業風景を紹介します。
   ６年生は国語科で、グループの友達と積極的に話合いをしながら、説明文の資料の効果について自分の考えを深めていました。

　５年生は算数科の授業で、２学期のまとめの学習をしていました。しっかりと復習をして、３学期につなげてほしいと思います。

　４年生は国語科のテストが返却されていました。礼儀正しく、先生から両手でテストを受け取る姿が、とても印象的でした。

　３年生は算数科の授業でした。２学期のまとめの問題をしていましたが、集中して問題に取り組んでいました。

　２年生は算数科の授業で、九九カードを作成していました。早くできた児童は、友達の九九カード作りを手伝っていました。

　１年生は国語科の授業で、新出漢字を学習していました。「森」の読み方や森を使った文作りでは、積極的に発表することができていました。

　児童会の児童のポスターのおかげで、より一層、児童玄関の靴箱が整頓されていました。
　特に、６年生の靴箱は全校児童のお手本です。

　３時間目、１・２年生合同の生活科で、「近小フェスティバル」が行われました。
　１年生は、休み時間から楽しそうにお店を開店する準備をしていました。そして、法被を着て準備万端です。

 

　２年生は、１年生のお店に招待されています。１年生が開くお店の名前が書いてあるワークシートをうれしそうに見ていました。１年生の教室へ移動後、遊び方等を１年生に説明してもらいました。

　さあ、いよいよ２年生がお客さんになって、１年生のお店に行きます。２年生は自分が行きたいお店を選んで進んでお店に行っていました。１年生は、２年生をきちんとした態度で迎えることができていました。近小フェスティバルを通して、友達と積極的にコミュニケーションをする力が身に付いていると思いました。

　11:00頃、事前の予告なしの訓練を実施しました。地震の訓練であるという放送が流れ、児童は、先生の指示にしたがって、身を守るポーズをしました。どんな授業でも、どの場所でも自分の身を守るためのポーズがきちんとできていました。

 

　児童玄関には、昨日の委員会活動で児童会の児童が貼ったポスターがありました。「くつがそろうと心もそろう」という言葉は、とても素敵な言葉だと思いました。

 

　６年生は算数科の授業で比例と反比例について学習のまとめをしていました。ノートを丁寧に取りながら、比例や反比例の意味について理解することができていました。

　５年生は社会科の授業でした。情報について学習していましたが、どんなテレビ番組があるのか、友達と進んで相談していました。

　４年生は音楽科の授業で、楽器について話合いをしていました。５年同様、気軽に話合いができる雰囲気がよいと思いました。

　３年生は理科でゴムの働きについて学習していました。先生が実際にゴムを提示して質問すると、児童は積極的に挙手をして発表していました。児童は、日頃使っているゴムですが、先生が提示すると興味津々でした。

　２年生は運動場で体育科の授業でした。準備運動は、自分たちでしていました。準備運動後、キックベースボールを楽しそうにしていました。

　１年生は国語科の授業で手紙を書いていました。昨日も紹介しましたが、今日は昨日に比べて、書いている量も多く、先生の指導を受けながら、児童が頑張ったからだと思いました。

　

　今日は、曇り空ですが、昨日の強風と比べると風もほとんどなく、児童にとって過ごしやすい１日となりそうです。

　１年生は国語科で手紙を書いていました。自分で選んだ人（おうちの人や友達等）に感謝の気持ちを伝える手紙でした。手紙を送る相手のことをよく考えて、集中して書く姿が印象的でした。

　２年生は国語科のテスト直しをしていました。間違った漢字を何度も書いて、覚えようとする児童もおり、感心しました。そして、間違いをきちんと直すことの大切さを感じました。

　３年生は算数科の授業で、２学期に学習した内容のまとめをしていました。まとめの問題ができた児童は、先生に〇をつけてもらっていました。課題が早く終わった児童は、タブレット端末で学習を進めていました。

　４年生は国語科の授業でした。タブレット端末で友達の文章を読み、それについて評価をして友達に送っていました。児童は、対面だけではなく、ＩＣＴでも交流ができます。

　５年生は図書室で偉人等に関する本を選んで読んでいました。どの児童も集中して本を読んでおり、感心しました。これからも、進んで本を読んでほしいと思います。

 

　６年生は、国語科の授業でした。先生がＩＣＴを有効活用して本文を提示して、本文の内容を聞いていました。よく聞いて理解しようとしていることが、６年生聞く姿勢から、よく分かりました。

　２階に上がる階段の途中、に大きな鶴が折られて置いてありました。この鶴は何のために、置いてあるのでしょうか。

　児童が折り鶴に目にして、折り鶴に当たらないように、ゆっくり移動するための工夫です。安全な学校生活が送れるための一工夫ですね。

　１年生から６年生の授業の様子を紹介します。

　１年生は、先生がテストを返却していました。児童は、返却されたテストを丁寧に受け取っていました。返却を待つ児童も楽しみにしているようでした。

　２年生は音楽科の聞き取りをしていました。音楽を聴いて感じたことをワークシートにメモしていました。

　３年生は社会科の授業で、校舎内で火災用の設備等を見つけていました。どんなことに使うのか、設備等に興味津々でした。

　４年生は体育科の授業でした。走り方の基本となる運動を行っていました。先生の手本をよく見て、実際に運動に挑戦していました。

　５年生と６年生は図画工作科の授業で読書感想画を描いていました。物語を読んで、想像したことを絵に表現していました。
〇　５年生

〇　６年生

　近永っ子たちが、落ち着いて学習している様子を紹介します。

　１年生は国語科の学習で暗唱をしていました。先生の手拍子のリズムに合わせて、暗唱をしていました。合格した児童は、自分で好きなシールを教科書にうれしそうに貼っていました。

　２年生は算数科の授業でした。かけ算の文章題の学習をしていましたが、式が４×６なのか６×４なのか迷っている児童がいましたが、先生が図をかくと、どちらが正しいのか理解することができていました。また、いつも、積極的な発表ができています。

　３年生は国語科の授業で、学習のまとめをノートに書いていました。ノートの取り方が以前に比べて丁寧になりました。先生が机間指導をして、指導をしてるからだと思いました。

　５年生は図画工作科の授業で、読書感想画を描いていました。本を読んでお気に入りの場面を自分で想像して描いていました。

　６年生はペアでお互いにインタビューをして、必要なことをノートにメモしていました。聞き取った内容を理解して書く力も大切だと思いました。

　３年生の靴箱を見ると、きちんとそろえて靴が置かれていました。当たり前のことが、当たり前にできるって、すばらしいと思いました。

　今日は、校内持久走記録会が行われました。児童は、体育科の練習時から、目標を持ち努力してきました。本番では、自己記録更新を目指して頑張ることができました。多くの保護者や地域の皆様、応援、ありがとうございました。

 

　昨日（12月２日（火））の昼休み、６年生の「スーパースポーツプロジェクトチーム」が企画した「近小鬼ごっこ大会」を実施しました。６年生がリーダーとなって、「増やし鬼ごっこ」について説明後、みんなで楽しみました。あっという間に赤い帽子の鬼が運動場いっぱいに増えていきました。６年生のおかげで、笑顔いっぱいの昼休みとなりました。

　今日（12月３日（水））は、２時間目に１年生の研究授業がありました。国語科の「たぬきの糸車」の授業でした。児童は、自分の考えをきちんとワークシートに書いたり、友達に自分の考えを進んで伝えたりすることができており、入学当時から比べると、本当に成長したと感心しました。

   

　12月となり、児童玄関の掲示も変わりました。２学期も１か月を切り、２学期のまとめをしっかりしたいと思います。

　近永っ子たちは、今日も元気いっぱいです。１・２年生は、12月４日（木）の校内持久走記録会に向けて練習をしていました。自分のペースで頑張る姿がとても印象的でした。

　３年生は国語科の授業で国語辞典を使って「ことわざ」を調べていました。調べたところは線を引いたり、友達と対話して確認したりしていました。町からいただいた国語辞典を授業等で有効活用しています。

　４年生は算数科の授業でした。丁度、「めあて」を書いていましたが、赤い枠で囲み、丁寧にノートを書くことができていました。

　５年生は県学力診断調査の質問紙に回答していました。５年生は昨日から本調査に取り組んでいましたが、この調査結果を今後の授業等に生かしていきたいと思います。

　６年生は道徳科の授業でした。ペアで登場人物の気持ちを相談していました。会話が弾んでおり、自分の考えを深めることができたのではないかと思います。