今朝は賞状伝達がありました。
剣道の１級認定、えひめこども美術展硬筆の部入選、ポジティブ賞（ポジティブカード５枚獲得者）の表彰がありました。賞状授与後、全校児童から頑張りを称える拍手が起こり、授与された児童はとてもうれしそうでした。
ポジティブカードとは、児童に主体的な行動（児童が自分及び他者（友達・学校・地域）のために、自ら考え、判断し、進んで行動）ができたとき、先生が当該児童に渡しています。玄関前には掲示があり、その児童の主体的な行動を全校で共有しています。この実践は２学期から行っていますが、本日、ポジティブカードを５枚もらった児童の表彰がありました。全校児童のお手本です。
１年生は図画工作科の授業でした。カラフルなヘビの絵を絵の具で着色していました。絵の具だけだはなく、チョークも使って、画用紙にぼかしながら着色する工夫もしていました。とてもカラフルで見ていて楽しい絵が完成しました。片付けも自分たちで、きちんとできていました。
４年生は社会科の授業でした。教科書の写真やブラフ等の資料から分かったことをワークシートに書いたり、地図やタブレット端末を使って調べたりする学習をしていました。一人一人の児童が、資料を的確に読み取ることができていました。また、進んで調べることもできていました。
近永小学校では、学力向上を目指して、8:00～8:10の10分間のモーニングタイムに補充学習（月曜日は読書で、火曜日から金曜日が補充学習）を行っています。「継続は力なり」、という言葉がありますが、これからも10分間の補充学習を継続して行うことで、学力向上に努めていきたいと思います。
〇 １年生
〇 ２年生
〇 ３年生
〇 ４年生
〇 ５年生
〇 ６年生
えひめこども美術展の入選作品が職員室前に掲示されています。どの作品も力作ぞろいです。
〇 平面の部（１年生１名→５年生１名→６年生２名）
〇 立体の部（１年生１名→４年生２名）
〇 硬筆の部（１年生１名→４年生１名→６年生１名）
今日は、１・５年生の国語科の指導について紹介します。
１年生では、まず、「たい」を使った言葉を見つけて、ノートに書きました。先生が丁寧に机間指導をして〇を付けることで、児童もやる気が出てきます。そして、自分が考えた言葉を自信を持って発表しました。発表では、言葉の意味も言えることができていました。先生が言葉を大切に指導をしているので、１年生の語彙力アップです。
５年生は、まず、一人一人がカードを作りました。表面には熟語、裏面にはその熟語の読み方と音・訓のどちらか書かれていました。ペアになり、友達には表面だけを見せて、その読み方とそれぞれの漢字が音読みか訓読みかを答えていました。児童は、ゲーム感覚で楽しく友達と学習していました。５年生は楽しみながら語彙力アップです。
昨日、４年生の対話を積極的に生かした国語科の授業を紹介しました。今日は、３年生の英語での対話の授業を紹介します。
まず、先生２名が、会話の見本を実際にやり、児童はその言い方を理解します。そして、スクリーンに映し出された絵と音楽でリズムに乗りながら実際に言う練習をします。
次に、ペアになり、会話をしました。スモールステップで学習しているので、どの児童も言い方を理解することができていました。また、ペアで英語の会話の楽しむこともできました。
昼休みに、予告なしの避難訓練を行いました。
児童はいつもどおり、運動場等で元気よく遊んでいました。
避難訓練で地震が起こった放送が流れると、児童は、「物が移動してこない・倒れてこない・落ちてこない」安全な場所に移動して、ダンゴムシのポーズをとることができました。
そして、地震がおさまり、職員室から火が出た放送が流れると、職員室に近づかないように安全な場所を通って、運動場のブランコ前に移動することもできました。火が出たと想定した場所である職員室横の玄関や道路から移動する児童は一人もいませんでした。
全体での反省はもちろんですが、避難訓練後、各学級での振り返りもきちんと行っていました。今回で５回目の避難訓練となりますが、自分の命を守るために、どのように行動するのか頭で理解しているだけではなく、行動することができるようになったと感心しました。
今朝は、３年生以上の児童が多目的室に集合して、児童会担当の先生から、児童会選挙についての説明がありました。児童は、真剣な表情で先生の話を聞いていました。
４年生は国語科の授業で対話を積極的に取り入れていました。まずは、ワークシート等に自分の考えを書きました。そして、対話で友達の考えを理解することで、自分の考えを深めることができていました。
２年生は図画工作科の授業でした。作品作りの前に、カッターの使い方について学習をしていました。まずは、教科書等で使い方を理解しました。そして、理解したことを生かして実際にカッターを使っていました。児童は安全に気を付けながらカッターを使うことができていました。
１年生の教室横の廊下に、竹馬、お手玉、けん玉等の昔の遊びセットが置かれています。３学期、休み時間になると、その道具を使って遊ぶ１年生の姿をよく見掛けます。１年生は昔の遊びが流行しています。
２年生以上は、授業の様子を紹介します。
２年生は算数科の授業でした。これまで学習したことの復習プリントをしながら、一人ずつ九九の暗唱をしていました。児童が身に付くまで繰り返し学習することは、とても大切だと思いました。
３年生は社会科の授業でした。積極的に発表をするだけではなく、聞く人は発表者の方にきちんと注目しながら聞くことができていました。
４年生は社会科の授業でした。ワークシートの課題を教科書をよく読んで解答していました。社会科も文章や資料等を読み取る力が大切だと思いました。
５年生は国語科の授業でした。まず、教科書で学んだ詩を参考にしながらノートに比喩を使って詩を作り、それを用紙に清書しました。そして、友達と交流をしました。比喩を上手に使って詩が作れていました。
６年生は外国語科の授業でした。授業の振り返りをしていましたが、しっかりと自分の活動を振り返ることができていました。先生のコメント等が励みになります。
今日は３連休明けです。６年生から順番に近永っ子たちの授業風景を紹介します。
６年生は国語科の授業で、教科書の説明文の書き方を学習した後、自分で調べたことを生かして、説明文を書いていました。理解するだけではなく、理解したことを生かす学習は実生活にも役立つと思いました。
５年生は算数科の授業で、円をかき、その中に６角形をかいていました。コンパスを上手に使いながら、６角形をかくことができていました。
４年生は国語科の学習でした。ペアになり音読をしていました。ペアで音読をすることで、より友達に聞こえる声、速さでの音読を意識することができます。
３年生は国語科の学習で新出漢字の練習をしていました。空書きで書き順を確かめた後、手本をよく見て書くことができていました。
２年生は算数科の授業でした。プリントやタブレット端末を使いながら、自分たちで課題を進めていました。やるべきことが分かっているので、集中して学習を進めていました。
１年生は算数科の授業でした。先生が数字を提示して、数え棒を机上に置いていました。数え棒という具体物を使うことで、「位」を意識しながら数を理解することができます。
近永っ子のよさの一つに、「黙働清掃」があります。昼休み後の全校一斉の清掃では、６年生の班長を中心に、黙々と隅々まで掃除をすることができています。近永っ子たちは掃除によって、自分たちの学校をきれいにするのはもちろんですが、心も磨いているのだと思いました。
今日から第３学期が始まりました。
冬休み明けでしたが、児童は元気よく登校してきました。
まず、始業式の様子を紹介します。国歌斉唱の後、校長先生の式辞がありました。校長先生は、１年間のまとめをしっかりとすることについてお話がありました。どの学年の児童も、姿勢よく校長先生のお話を聞くことができていました。
始業式後、外国語指導助手の先生の紹介がありました。児童はどんな先生なのか興味津々でした。
また、読書感想文の賞状伝達も行われました。
それぞれの学年の様子を紹介します。
〇 １年生
〇 ２年生
〇 ３年生
〇 ４年生
〇 ５年生
〇 ６年生
３学期もホームページで、授業日にはできるだけ児童の様子等を紹介したいと思います。楽しみにしていてください。