今日は、２学期の最終日です。
第２学期終業式の様子を紹介します。
一番最初に国歌斉唱をしました。体育館全体が、厳粛な雰囲気となりました。
次に、１・３・５年生の代表児童が、「２学期に頑張ったことと冬休みの目標」を作文発表しました。代表児童の３名は、頑張ったことや冬休みの目標を堂々と発表することができました。また、作文発表を聞く児童の態度も立派でした。
校長先生から式辞がありました。２学期の始業式の式辞で述べられた「主体的に行動する」ということの反省について、児童のみなさんを称賛する言葉がありました。
最後に、校歌斉唱で終業式を終えました。昨年度から、校歌は４番まで歌うようにしています。児童の歌声が体育館中に響き渡り、式の締めにふさわしい校歌斉唱となりました。
終業式後、賞状伝達がありました。代表児童が、堂々と賞状を校長先生から受け取ることができました。児童の頑張りが、「入賞」という結果につながったのだと思いました。
３学期制では、２学期が一番長い学期となります。児童は、今学期もよく頑張りました。
今日は２学期のまとめをしている授業風景を紹介します。
〇 １年生
〇 ２年生
〇 ３年生
〇 ４年生
〇 ５年生
〇 ６年生
２年生の靴箱です。きちんとかかとがそろっていて、気持ちがいいです。
保護者の方からいただいた大切なメダカたちは、寒水に負けず水槽で泳いでいました。
今日は、６年生の授業風景から紹介します。６年生は、社会科の授業でした。先生の説明をよく聞いて、自分で工夫しながら丁寧にノートを取ることができていました。
５年生は算数科のテストでした。問題をよく読み、集中してテストに挑戦していました。
４年生は国語科の授業で、調べたことをまとめたレポートを読み返し、推敲していました。タブレット端末を使ってレポートを作成していました。
３年生は国語科の授業で、自分の考えを友達と話し合い、積極的に発表することができていました。
２年生は算数科の学習でした。タブレット端末を使って学習のまとめをしていました。自分で進んで学習を進めることができていました。
１年生は国語科の授業で、２学期のまとめをしていました。先生がすることを前の黒板に書いており、それにしたがって、進んで学習を進めていました。
児童玄関の１年生の靴箱はとてもきれいでした。落ち着いて学校生活が送れている証拠です。また、保健委員会のポスターも貼られていました。姿勢をよくするための取組です。全校に広がってほしいと思いました。
12月11日（木）に校内持久走記録会が行われましたが、４年生のみ延期となっていました。
４年生は、本日（12月22日）の３時間目に、校内持久走記録会を実施しました。児童は、一人一人が目標を持ち、一生懸命に走ることができました。多くの４年生の保護者の方にも御参観いただきました。ありがとうございました。
〇 練習の様子
〇 本番
１年生の児童が手紙を書いていることをこのホームページで紹介しましたが、完成した児童がうれしそうに手紙が入った封筒を見せてくれました。他の児童も完成間近です。
昨日の昼休みの様子です。運動場では、元気よく遊ぶ児童の姿がありました。外遊びが大好きな近永っ子たちです。
今日の６年生の外国語科の授業の様子です。ゲーム的な要素を取り入れながら、友達と楽しく英語で会話をしていました。
今日の授業風景を紹介します。
６年生は国語科で、グループの友達と積極的に話合いをしながら、説明文の資料の効果について自分の考えを深めていました。
５年生は算数科の授業で、２学期のまとめの学習をしていました。しっかりと復習をして、３学期につなげてほしいと思います。
４年生は国語科のテストが返却されていました。礼儀正しく、先生から両手でテストを受け取る姿が、とても印象的でした。
３年生は算数科の授業でした。２学期のまとめの問題をしていましたが、集中して問題に取り組んでいました。
２年生は算数科の授業で、九九カードを作成していました。早くできた児童は、友達の九九カード作りを手伝っていました。
１年生は国語科の授業で、新出漢字を学習していました。「森」の読み方や森を使った文作りでは、積極的に発表することができていました。
児童会の児童のポスターのおかげで、より一層、児童玄関の靴箱が整頓されていました。
特に、６年生の靴箱は全校児童のお手本です。
３時間目、１・２年生合同の生活科で、「近小フェスティバル」が行われました。
１年生は、休み時間から楽しそうにお店を開店する準備をしていました。そして、法被を着て準備万端です。
２年生は、１年生のお店に招待されています。１年生が開くお店の名前が書いてあるワークシートをうれしそうに見ていました。１年生の教室へ移動後、遊び方等を１年生に説明してもらいました。
さあ、いよいよ２年生がお客さんになって、１年生のお店に行きます。２年生は自分が行きたいお店を選んで進んでお店に行っていました。１年生は、２年生をきちんとした態度で迎えることができていました。近小フェスティバルを通して、友達と積極的にコミュニケーションをする力が身に付いていると思いました。
11:00頃、事前の予告なしの訓練を実施しました。地震の訓練であるという放送が流れ、児童は、先生の指示にしたがって、身を守るポーズをしました。どんな授業でも、どの場所でも自分の身を守るためのポーズがきちんとできていました。
児童玄関には、昨日の委員会活動で児童会の児童が貼ったポスターがありました。「くつがそろうと心もそろう」という言葉は、とても素敵な言葉だと思いました。
６年生は算数科の授業で比例と反比例について学習のまとめをしていました。ノートを丁寧に取りながら、比例や反比例の意味について理解することができていました。
５年生は社会科の授業でした。情報について学習していましたが、どんなテレビ番組があるのか、友達と進んで相談していました。
４年生は音楽科の授業で、楽器について話合いをしていました。５年同様、気軽に話合いができる雰囲気がよいと思いました。
３年生は理科でゴムの働きについて学習していました。先生が実際にゴムを提示して質問すると、児童は積極的に挙手をして発表していました。児童は、日頃使っているゴムですが、先生が提示すると興味津々でした。
２年生は運動場で体育科の授業でした。準備運動は、自分たちでしていました。準備運動後、キックベースボールを楽しそうにしていました。
１年生は国語科の授業で手紙を書いていました。昨日も紹介しましたが、今日は昨日に比べて、書いている量も多く、先生の指導を受けながら、児童が頑張ったからだと思いました。
今日は、曇り空ですが、昨日の強風と比べると風もほとんどなく、児童にとって過ごしやすい１日となりそうです。
１年生は国語科で手紙を書いていました。自分で選んだ人（おうちの人や友達等）に感謝の気持ちを伝える手紙でした。手紙を送る相手のことをよく考えて、集中して書く姿が印象的でした。
２年生は国語科のテスト直しをしていました。間違った漢字を何度も書いて、覚えようとする児童もおり、感心しました。そして、間違いをきちんと直すことの大切さを感じました。
３年生は算数科の授業で、２学期に学習した内容のまとめをしていました。まとめの問題ができた児童は、先生に〇をつけてもらっていました。課題が早く終わった児童は、タブレット端末で学習を進めていました。
４年生は国語科の授業でした。タブレット端末で友達の文章を読み、それについて評価をして友達に送っていました。児童は、対面だけではなく、ＩＣＴでも交流ができます。
５年生は図書室で偉人等に関する本を選んで読んでいました。どの児童も集中して本を読んでおり、感心しました。これからも、進んで本を読んでほしいと思います。
６年生は、国語科の授業でした。先生がＩＣＴを有効活用して本文を提示して、本文の内容を聞いていました。よく聞いて理解しようとしていることが、６年生聞く姿勢から、よく分かりました。
２階に上がる階段の途中、に大きな鶴が折られて置いてありました。この鶴は何のために、置いてあるのでしょうか。
児童が折り鶴に目にして、折り鶴に当たらないように、ゆっくり移動するための工夫です。安全な学校生活が送れるための一工夫ですね。
１年生から６年生の授業の様子を紹介します。
１年生は、先生がテストを返却していました。児童は、返却されたテストを丁寧に受け取っていました。返却を待つ児童も楽しみにしているようでした。
２年生は音楽科の聞き取りをしていました。音楽を聴いて感じたことをワークシートにメモしていました。
３年生は社会科の授業で、校舎内で火災用の設備等を見つけていました。どんなことに使うのか、設備等に興味津々でした。
４年生は体育科の授業でした。走り方の基本となる運動を行っていました。先生の手本をよく見て、実際に運動に挑戦していました。
５年生と６年生は図画工作科の授業で読書感想画を描いていました。物語を読んで、想像したことを絵に表現していました。
〇 ５年生
〇 ６年生