２校時に２年生の国語科（お手紙）の研究授業がありました。２年生は多くの先生が参観する中、ワークシートに自分の考えを進んで書き、進んで発表することができました。ペアや全体での交流を通して、お手紙の登場人物の気持ちを想像することができました。成長した２年生の姿を見ることができて、とてもうれしく思いました。

〇　授業前の様子（休み時間）

〇　授業開始

〇　授業の導入（学習の流れや本時の「めあて」の確認等）

〇　自分のスピードで音読

〇　先生の発問に対して積極的に発表

   

〇　ワークシートに登場人物の気持ちを想像して記入

〇　ペアでの交流

〇　全体での交流

〇　まとめ