３年生は理科の学習で、電気を通すもの、通さないものの学習をした後、身の回りで電気を通すものを見つける学習をしました。コンパス、消しゴム付きの鉛筆、眼鏡等で電気を通すかどうか進んで実験をしていました。ある児童に、「どうしてコンパスを選んだの。」と質問すると、「金属のところがあるからです。」と自信を持って答えてくれました。

　児童一人一人の靴箱に、二つのシールが貼られていました。これは、何だと思いますか。１月13日に行われた代表委員会で、「靴を整頓して置くために、靴箱にシールを貼り、それにかかとを合わせて置くようにしたらいいです。」という意見があり、それを児童会の児童が実行したものです。創意工夫の意見、それをすぐに実行できる児童会の児童、大変、すばらしいと思いました。
　３年生の靴箱ですが、より、整然として美しく、見ていて気持ちがいいです。